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el innombrable

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Fundada en 1872, bajo la presidencia de Domingo Faustino Sarmiento, la Escuela Naval Militar fue creada por Ley N° 568 con el objetivo de contar con una academia militar naval que brindara una formación teórica y práctica acorde a los tiempos.

Cien años después, la Escuela Naval Militar Argentina fue una de las instituciones involucradas en la formación de cadetes que actuarían en la clandestinidad durante la última dictadura cívico-militar (1976-1983). Este plan respondía a la doctrina de seguridad nacional aplicada por Estados Unidos en América Latina, cuyos pilares fundamentales eran la ideología y los métodos represivos utilizados por el ejército francés para preservar sus colonias.

La maquinaria asesina se ha colado sutilmente en las aulas, en los planes de estudio, entre libros, tizas y apuntes. Leer diarios de campaña y textos como «Subversion et Révolution» y «La guerre moderne» del teniente Roger Trinquier, así como proyectar películas sobre la guerra de Argelia y las prácticas de infiltración, eran tareas comunes.

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“Esta ha sido nuestra casa durante 4 años. Sólo ella conoce los secretos de la vida de cada uno de nosotros”. Textos extraídos de “A ti, Madre del Marino”, perteneciente a la revista Rumbo al mar.
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Original: «…ni una palabra saldrá de tu boca para hacerle renunciar a una carrera que es su vida».
Original: «…y con el avance de la nueva juventud, quedan atrás afectos y deudas que jamás serán saldadas».
Original: «Ya decía el filósofo que había tres clases de hombres: los que están vivos, los que están muertos y los que están en el mar». Cita atribuida al filósofo escita Anacharsis que vivió en el siglo VI a. C. y con semejanzas a la realizada por el dictador Jorge Rafael Videla, quien declaró en 1979: “Les diré que ante el desaparecido como tal es una incógnita, mientras esté desaparecido no puede beneficia de un trato especial porque no tiene personalidad jurídica, no está vivo ni muerto… ha desaparecido.

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graduados

Los estudiantes eran los engranajes necesarios para mantener afilada la hoja de acero y cumplir su sanguinario propósito. Cada graduado tenía uno o más apodos creados por sus compañeros soldados. Se utilizó entonces el recurso de utilizar un alias para operar en las sombras.

La selección fotográfica que aquí se presenta es una pequeñísima muestra de la Escuela Militar Naval Argentina, con la mirada puesta en los verdugos y una pregunta que queda sin respuesta: ¿Cómo te enseñan a matar al prójimo?

Retratos y apodos tomados de la revista Rumbo al Mar perteneciente a la clase 102 de la Escuela Naval Militar. Colección del autor.

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“Yo digo que la Armada me enseñó a destruir. No me enseñaron a construir, me enseñaron a destruir. (1)

Alfredo Ignacio Astiz es uno de los íconos del terrorismo de estado argentino. Su figura trasciende incluso a los miembros de la junta militar, integrada por los comandantes de los tres brazos: general Jorge Rafael Videla (ejército), almirante Emilio Eduardo Massera (marina) y brigadier Orlando Ramón Agosti (aeronáutica). Quizá por su juventud, su rostro aniñado, sus ojos claros, su tez pálida o su fiereza. Quizás una mezcla perversa de todo esto.

A sus 23 años, el egresado 4.909 de la Escuela Militar Naval Argentina hacía parte de la promoción número 100. Ingresó a ella el 2 de febrero de 1968, compartiendo clase con otros jóvenes ilustres como Carlos Guillermo Suárez Mason (h), Ricardo Cavallo y Adolfo Scilingo, ahora todos declarados culpables de crímenes contra la humanidad.

Con coraje y audacia

la sangre fluirá

pero los dobles pasaran

para siempre a la eternidad. (de ellos)

El apodo elegido por sus compañeros de armas fue «Chupaleta» (piruleta, piruleta, etc.). Una perversa premonición de cómo serían sus posteriores acciones clandestinas, porque en la jerga militar secuestrar o hacer desaparecer a alguien era una «mierda».

Alfredo Ignacio Astiz, conocido por sus compañeros como «Chupaleta».

Su historial de servicio es tan vasto como espantoso. Pertenecía a la Fuerza de Tarea GT 3.3.2 que, al mando del Capitán de Corbeta Jorge Eduardo «el Tigre» Acosta, realizaba operaciones ilegales encubiertas.

La banda llevó a los rehenes al centro clandestino de detención conocido como ESMA (Ecole de Mécanique de l’Armée) y muchos de ellos acabarían siendo víctimas de los llamados robos a muerte. Una práctica de exterminio que consistía en arrojar a los reclusos por la borda desde un avión con la intención de asesinarlos, mientras se eliminaban las pruebas del crimen. Antes de ser arrojados al vacío, fueron drogados con pentotal, una poderosa droga llamada “pentonaval” por los asesinos.

Así fue como Astiz se infiltró y se ganó la confianza de los militantes de la Iglesia de Santa Cruz, uno de los pocos lugares que, a pedido de su párroco, Mateo Perdía, se convirtió en un espacio de resistencia a la dictadura. Astiz dijo que tenía un hermano desaparecido y, bajo el nombre de Gustavo Niño, participaba en los encuentros e incluso acompañaba las primeras vueltas por la Plaza de Mayo.

Escuela Naval Militar
Caricatura de Alfredo Astiz extraída de la revista Rumbo al Mar perteneciente a la promoción °100 de la Escuela Naval Militar. Copia ubicada en la Biblioteca de la Universidad de Austin, Texas, EE. UU.

Como activistas coordinaron acciones por la publicación de una demanda en el diario La Nación titulado «Por una Navidad en paz, solo pedimos la verdad» fueron secuestrados durante un operativo clandestino. Era un grupo de doce integrantes, entre ellas Azucena Villaflor de Vicenti, María Ponce de Bianco y Esther Ballestrino de Careaga (fundadoras de las Madres de Plaza de Mayo) y las monjas francesas Alice Domon y Léonie Duquet.

Larga e interminable es la lista de operaciones clandestinas en las que participó, aunque no recuerda o no quiere recordar los nombres. Un trabajo diario. La rutina de la muerte se repetía hasta la extenuación.

Irónicamente, el más avezado, eficiente y en sus palabras «… el hombre técnicamente más preparado del país para matar a un político o a un periodista” (3), tuvo una participación intrascendente en el conflicto de las Malvinas y las Islas del Atlántico Sur. En el informe final de la Comisión de Análisis y Evaluación de Responsabilidades por el Conflicto del Atlántico Sur (conocido como Informe Rattenbach), dictamen emitido por la comisión sobre las responsabilidades políticas, militares y estratégicas de la Guerra de las Malvinas, podemos lea en las páginas 277 que Astiz «entregó sus tropas al enemigo sin oponer resistencia» (4). En el barco inglés Plymouth, vestido con uniforme de comando y con barba, firma el acta de rendición.

Alfredo Ignacio Astiz se encuentra actualmente recluido en la unidad 31 del penal de Ezeiza, en la provincia de Buenos Aires. El pasado mes de abril pidió prisión domiciliaria por pertenecer a un grupo de riesgo por su edad en el contexto de la pandemia de coronavirus que azota a todo el planeta. La solicitud fue rechazada por el Tribunal Oral Federal N° 5.

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Portada de la página 277.
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Página 277 del “Informe Final de la Comisión de Análisis y Evaluación de Responsabilidades en el Conflicto del Atlántico Sur”.

(1). Fragmento de entrevista a la periodista Gabriela Cerruti «Dos horas frente a un asesino», publicada en enero de 1998 en la revista Tres puntos.

(de ellos). Fragmento «Promoción 100 de marzo». Los dobles se refieren al doble cero de la promoción. Extracto del directorio hacia el mar Publicado en 1971 por el Instituto de Publicaciones Navales del Centro Naval de Buenos Aires, República Argentina.

(3). Fragmento de entrevista a Gabriela Cerruti «Dos horas frente a un asesino», publicada en enero de 1998 en la revista Tres puntos. Por estas declaraciones, Astiz sería expulsado de la Armada por el presidente Carlos Menem, Comandante en Jefe de las Fuerzas Armadas.

(4). Textos e imágenes extraídos de la revista hacia el mar perteneciente a la clase 102 de la Ecole Militaire Navale.

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Hildelita Carrera Cedillo
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